L\u2019analisi narrativa, negli ultimi decenni, si \u00e8 affermata come uno dei principali approcci di indagine
nelle metodologie di ricerca induttive, tanto da far parlare di una \u201csvolta narrativa\u201d nelle scienze
umane e sociali. Le sue origini si rifanno al campo di studi letterario ed i primi impieghi di questo
approccio si rinvengono negli studi antropologici ed etnografici. La sua attuale estensione abbraccia
un arco disciplinare assai vasto, dalla psicologia alla medicina, dalla sociologia al diritto, dalle
scienze dell\u2019educazione alle scienze politiche, dall\u2019economia al management e all\u2019organizzazione.
Tuttavia, proprio la trasversalit\u00e0 dell\u2019approccio narrativo e la sua contaminazione a livello
multidisciplinare rendono piuttosto difficile definire in modo netto i suoi confini e dare conto della
molteplicit\u00e0 di caratterizzazioni che l\u2019approccio in esame, le tecniche ad esso collegate e gli
strumenti impiegati per la sua applicazione attualmente assumono.<\/p>\n\n\n\n
Gli studi che hanno cercato di sistematizzare i numerosi contributi sia di tipo teorico sia di tipo
pratico, cercando di individuare i tratti fondamentali e comuni dell\u2019approccio narrativo, rilevano
aree di sovrapposizione con altre metodologie qualitative e tra le molteplici tecniche di analisi
utilizzate all\u2019interno dello stesso approccio narrativo, finendo talvolta per ammettere che i tentativi
di pervenire ad una delimitazione siano alla fin fine inutili e controproducenti, dal momento che
proprio la libert\u00e0 di movimento ad ampio raggio che l\u2019approccio narrativo consente ai ricercatori
rappresenta il suo vero valore aggiunto.<\/p>\n\n\n\n
In realt\u00e0, dei punti di riferimento appaiono essenziali. La loro identificazione consente a chi voglia
fare ricerca in una prospettiva narrativa di poter esporre pi\u00f9 chiaramente il portato della propria
attivit\u00e0 e dare conto con maggiore evidenza delle scelte che posizionano una ricerca all\u2019interno della
moltitudine di studi che impiegano l\u2019approccio narrativo. L\u2019esplicitazione delle scelte di
posizionamento da parte del ricercatore, inoltre, ha il pregio di consentire ai lettori una pi\u00f9 agevole
valutazione del contributo della ricerca, di collocarla entro una specifica cornice paradigmatica ed
assiologia, di apprezzarne gli effettivi avanzamenti nella conoscenza del fenomeno osservato e le
implicazioni di ordine metodologico conseguenti alla scelta delle tecniche di indagine e degli
strumenti di analisi utilizzati.<\/p>\n\n\n\n
Sono queste le ragioni alla base della decisione di dedicare l\u2019Assioa Winter School all\u2019approccio
narrativo, con lo scopo di fornire ai partecipanti le conoscenze di base teoriche e metodologiche
necessarie per la sua adozione nelle ricerche organizzative.
Il ciclo di seminari della Winter School, destinato a dottorandi di ricerca e giovani ricercatori
operanti nell\u2019ambito della disciplina dell\u2019organizzazione aziendale intende, pertanto, approfondire
le caratteristiche che contraddistinguono un progetto di ricerca condotto secondo l\u2019approccio
narrativo e le fasi in cui si articola il processo di ricerca, analizzando e confrontando le diverse
tecniche di indagine e le modalit\u00e0 con le quali la teoria possa essere generata a partire dal materiale
empirico raccolto.<\/p>\n\n\n\n
Scopo<\/strong>: L\u2019ASSIOA Winter School si concentra sulle metodologie qualitative aventi alla base Sede<\/strong>: Aula MASTER, Facolt\u00e0 di Economia, Universit\u00e0 degli Studi di Roma \u201cLa Sapienza\u201d, Via del Partecipanti<\/strong>: La Scuola \u00e8 rivolta a coloro che svolgono le proprie ricerche sulle tematiche
l\u2019approccio narrativo. Il programma include un ampio spettro di elementi concettuali ed operati
correlati all\u2019approccio narrativo, all\u2019analisi delle narrazioni, alla semiotica generativa ed
interpretativa negli studi e nelle ricerche organizzative.<\/p>\n\n\n\n
Castro Laurenziano, 9 \u2013 00161 Roma.<\/p>\n\n\n\n
dell\u2019economia e dell\u2019organizzazione aziendale, in particolare \u2013 ma non solo \u2013 assegnisti e giovani
ricercatori. \u00c8 previsto un numero di partecipanti non superiore a 15.
I seminari della scuola si terranno in italiano.<\/p>\n\n\n\n